Şanlıurfa, 30 Temmuz 2024 - Şanlıurfa Büyükşehir Belediyesi ve Türkiye Kalkınma Vakfı’nın ortaklaşa düzenlediği robotik kodlama eğitimleri, özellikle dezavantajlı bölgelerde yaşayan çocukların bilimle tanışmasını sağlıyor. Süleymaniye Aile Destek Merkezi'nde başlayan eğitimlere Şanlıurfalı çocuklar büyük ilgi gösterdi.
Proje kapsamında, 10-14 yaş aralığındaki çocuklar için "Robotik Kodlama ve Maker" istasyonları kuruldu. Alanında uzman eğitmenler tarafından verilen bu eğitimler, çocukların psikomotor, bilişsel-duyusal ve duygusal becerilerini geliştirmelerine olanak tanıyor. İki hafta sürecek olan bu eğitimlerde çocuklar, teknoloji ve mühendislik alanlarında yeteneklerini keşfederek, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerini geliştiriyor.
Her istasyonda 20 çocuğun katıldığı gezici Maker eğitim faaliyetlerinde, robotik, kodlama, algoritma, elektrik devreleri ve 3 boyutlu tasarım gibi konular ele alınıyor. Çocuklar, eğitmenlerin rehberliğinde, teknolojiyi daha yakından tanıma fırsatı buluyor.
Türkiye Kalkınma Vakfı Eğitmeni Bahar Seyyitoğlu, “Türkiye Kalkınma Vakfı olarak 9 ilde faaliyetlerimizi sürdürüyoruz. Gezici Maker aracımızla hassas ve kırılgan grupların teknolojiye erişmekte zorlandığı her lokasyonda faaliyetlerimizi yürütmeye çalışıyoruz. Dijital beceri geliştirme üzerine yoğunlaşıyoruz. 3 istasyon olarak 10-14 yaş arası çocuklara eğitimler veriyoruz. 3 farklı istasyonda 3D kalem ile 3 boyutlu modellemeyi, Play 600 ile robotik kodlama ve tasarımı ve Mtiny ile algoritmayı öğretiyoruz. 3 uzman eğitmenin katılımıyla 3 farklı istasyonda yer değiştirilerek faaliyetlerimizi sürdürüyoruz. Hedefimiz 6 ay boyunca 2 bine yakın çocuğa ulaşmak olacaktır. Hedefimiz dezavantajlı bölgelerde 9 ilde 2 bin çocuğa ulaşmak olacaktır” dedi.
Zeliha Baydilli Öncel, “Öğrencilerimize hem el becerilerini geliştirmek istiyoruz, hem de bilgisayar alanında elimizden geldiği kadar destek vermeye çalışıyoruz. Sadece bilgisayar değil her alanda öğrencilerime eğitim veriyoruz. 10 ila 14 yaş arası öğrenci gruplarımızla eğitim veriyoruz” dedi.
